MODELOS REEDUCATIVOS.

Usted encontrara a continuación 3 documentos en donde se reflexiona de manera critica el papel de la intervención reeducativa, desde sus inicios como modelo eclectisista de la pedagogía amigoniana, pasando por la reflexión critica acerca de la pedagogía del conflicto y la intervención con menores infractores, también encontrara 4 paginas EB, donde se establecen de manera optativa, la experiencia reeducativa en centros penitenciarios.

Para el desarrollo de la actividad, usted deberá, realizar un ensayo interpretativo, donde establezca los siguientes puntos:

1. ¿Qué diferencia en cuanto al abordaje, se puede establecer entre la tradición amigoniana, y la pedagogía social?
2. ¿Cuál es la principal dificultad en cuanto al desarrollo de una intervención terapéutica con menores infractores?
3. ¿Se puede establecer una topología de las intervenciones terapéuticas?
4. defina:
a. marginalidad.
b. Conflicto.
c. Problemas sociales contemporáneos.
d. Juventud.

Nota: el documento debe contener en su interior las anteriores discusiones, sin ser estos puntos explícitos al interior del texto.




http://www.obelen.es/upload/353G.pdf
http://www.um.es/analesps/v13/v13_1/04-13-1.pdf
http://www.epn.gov.co/descargas/INVESTIGACIONES/PEDAGOGIA2008.pdf
http://www1.dreamers.com/productos/98369_MARGINACION_Y_EDUCACION.html
http://intereduvigo.blogspot.com/2008/03/reincidencia-de-menores-infractores.html